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Aktuell
VBE – Verband Bildung und Erziehung Baden-Württemberg
Bundesarbeitsgemeinschaft Gegliedertes Schulwesen e.V.
Die Abschaffung des Gymnasiums über den Einheitslehrer:
2013-04-09 : BGSW: Der letzte Schritt zur Einheitsschule (extern)
Bundesdirektorenkonferenz (BDK) in Karlsruhe
(06.03. - 09.03.2013)
Entschließung der BDK zur Inklusion am Gymnasium (Karlsruhe, 08.03.2013): BDK: Inklusion am Gymnasium – Auftrag, Möglichkeiten und Grenzen (PDF)
Mathias Brodkorb (Minister für Bildung, Wissenschaft und Kultur in Mecklenburg-Vorpommern, SPD):
Warum Inklusion unmöglich ist (extern, PDF)
Mathias Brodkorb, Katja Koch (Hrsg.):
Das Menschenbild der Inklusion (extern, PDF)
Presseschau:
"Gymnasialdirektoren erteilen "radikaler Inklusion" eine Absage":
2013-03-15 derwesten.de (extern)
2013-03-11 sueddeutsche.de (extern)
2013-03-08 schwäbische.de (extern)
2013-03-08 Rhein-Neckar-Zeitung (extern)
2013-03-08 news4teachers (extern)
Vorbericht: "Teilnahme behinderter Kinder nicht politisch erzwingen" 2013-03-03 Reutlinger General-Anzeiger (extern)
SAARLAND - Anmeldezahlen zum Schuljahr 2013-14
FORUM Beilage "Baustelle Bildung" (12.10.2012)
Der BDK-Vorsitzende im Forum-Interview:
2012-10-12 FORUM: Das Gymnasium ist keine Schule für alle (PDF) Pflichtlektüre:
2012-10-12 FORUM Beilage: Baustelle Bildung (PDF)
[mit freundlicher Genehmigung von FORUM]
VOS/BDK: 2012-10-12 Personalentwicklung an den saarländischen Gymnasien (PDF)
„Attraktivität“ des Saarlandes für Junglehrer an Gymnasien (gerade für solche mit Mangelfächern wie Physik):
- Absenkung der Eingangsbesoldung für zwei Jahre
- Kaum Perspektiven für einen beruflichen Aufstieg in den nächsten Jahrzehnten (in Bayern gibt es noch die Regelbeförderung nach A14 nach durchschnittlich 8 Jahren!)
- Jahrelanges Warten auf die zustehende Besoldung nach der Übernahme einer Funktionsstelle
- Einführung des Lehramts für die Sekundarstufe I und II, d. h. es gibt im Saarland kein reines Lehramt für Gymnasien - wie z. B. in Baden-Württemberg oder Bayern - und damit auch keine Unterscheidung der Lehrerausbildung nach der Schulform! Anmerkung: Jeder, der sich als Referendar in Bayern bewirbt, wird auch ins Referendariat übernommen!
- Größere Unterrichtsverpflichtung im Vergleich zu den anderen Bundesländern (Wochenstunden zum Vergleich: Saarland 26, Rheinland-Pfalz 24,5)
- Kostendämpfungspauschale bei der Beihilfe
- Kein Urlaubsgeld und kein Weihnachtsgeld (es gibt in Bayern noch Weihnachtsgeld)
- Voraussichtlich längere Lebensarbeitszeit und gekürzte Pensionen
- Eine permanente Neiddebatte gegenüber Beamten (für die der Staat rechtswidrig keine Pensionsrücklagen gebildet hat)
Deutsche Telekom Stiftung: Mehr Kooperation.
Expertenempfehlungen für neue Impulse in der deutschen Bildungspolitik
2012-08 Deutsche Telekom Stiftung: Bildungsföderalismus (extern, PDF)
2012-08 Deutsche Telekom Stiftung: Bildungsföderalismus (extern, e-Book)
Saarland: GEW-Vorsitzender fordert das Ende der Gymnasien!
Peter Balnis, Vorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) im FORUM-Interview: "Mein Ideal wäre: Alle Kinder gehen bis zum Ende der Pflichtschulzeit gemeinsam in eine Schule. Es gibt kein Gymnasium, keine Gemeinschafts-schule, es gibt eine Schule für alle bis zur zehnten Klasse. Dann können sich Wege aufteilen, das wär mein Ideal.
2012-08-31 FORUM: Eine für alle (extern)
FORUM: Der GEW-Vorsitzende ist Mitglied der DKP (Deutsche Kommunistische Partei).
Der Bildungsmonitor 2012 - Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft
Sachsen hat das leistungsfähigste Bildungssystem aller 16 Bundesländer. Platz zwei belegt Thüringen vor Baden-Württemberg und Bayern. Der Monitor stellt das Länder-Ranking anhand eines Punktesystems mit 110 Indikatoren auf. Er wurde zum neunten Mal vorgelegt.
2012-08-15 INSM Bildungsmonitor 2012: Sachsen siegt (extern)
Downloads:
Bildungsmonitor 2012 Forschungsbericht (extern, PDF)
Bildungsmonitor 2012 Kurzfassung (extern, PDF)
Bildungsmonitor 2012 Pressemitteilung (extern, PDF)
SAARLAND im MINT-Bereich auf Rang 16 im Bildungsvergleich der Bundesländer:
"Im Jahr 2010 betrug der Anteil der Absolventen eines ingenieurwissenschaftlichen Studiums an allen Absolventen nur 11,0 Prozent (niedrigster Wert). Auch der Anteil der Absolventen in Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik fiel unterdurchschnittlich aus. Bei der Ingenieurersatzquote wurde sogar der schlechteste Wert aller Bundesländer erreicht. Auf 100 sozialversicherungspflichtig beschäftigte Ingenieure kamen rechnerisch bundesweit 7,0 Ingenieurabsolventen, im Saarland waren es dagegen nur 4,0."
ZEIT Konferenz Schule & Bildung, Berlin 8. Mai 2012
Deutsche Telekom Stiftung:
Für den Lehrerberuf geeignet? (PDF)
Qualität der Lehrerbildung:
2012-05-09 Tagesspiegel: Wie man ein perfekter Lehrer wird (extern)
Career Counselling for Teachers (CCT):
CCT: Laufbahnberatung für Lehrerinnen und Lehrer (extern)
Einheitsbesoldung:
2012-05-08 ZEIT: Sylvia Löhrmann spricht sich für einheitliche Besoldung aller Lehrer aus (extern)
Der Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW) fordert eine einheitliche Bezahlung der Lehrkräfte nach der Besoldungs-gruppe A 13 (EG 13 Tarifbeschäftigte) unabhängig von der Schulform und der Schulstufe: 2012-05-09 bildungsklick: Löhrmann teilt Forderungen des VBE-Gutachtens (extern)
Allensbach-Studie im Auftrag der Vodafone-Stiftung Deutschland zur Situation an deutschen Schulen
Mehrheitlich schlechtes Zeugnis für Bildungspolitik der Länder: 2012-04-24 Allensbach: Lehre(r) in Zeiten der Bildungspanik (extern)
Josef Kraus (Deutscher Lehrerverband) zur Kompetenzorientierung
Kompetenzenpädgogik ist das Trojanische Pferd der heutigen Schulpolitik 2012-04-10 Tagespost: Fakten haben ausgedient (extern)
Änderung des Saarländischen Lehrerbildungsgesetzes
Amtsblatt des Saarlandes vom 26. Januar 2012:
„Dieses Gesetz regelt die Lehrerinnen- und Lehrerbildung für
1. das Lehramt für die Primarstufe,
2. das Lehramt für die Primarstufe und für die Sekundarstufe I (Klassenstufen 5 bis 9),
3. das Lehramt für die Sekundarstufe I (Klassenstufen 5 bis 10),
4. das Lehramt für die Sekundarstufe I und für die Sekundarstufe II,
5. das Lehramt an beruflichen Schulen,
6. das Lehramt für Sonderpädagogik.“
Es gibt im Saarland somit kein Lehramt für Gymnasien mehr!
Die VOS fordert, dass sich die Lehramtsausbildung weiterhin an den Schulformen orientiert, so wie es in den anderen Bundesländern der Fall ist. Es muss daher im Saarland im „Zwei-Säulen-Modell“ ein Lehramt an Gemeinschaftsschulen und ein Lehramt an Gymnasien geben.
VOS: Gymnasiale Bildung findet vor allem in den Klassen 5 bis 10 statt. Die Struktur, das pädagogische Konzept und die Ziele der Gemeinschaftsschule als Pflichtschule sind mit denen des achtjährigen Gymnasiums nicht vergleichbar! Daher müssen die Lehramtsausbildungen unterschiedlich sein. Das gilt auch für deren Bezeichnung. Hinzukommen muss ein reines Lehramt an Grundschulen - wie Rheinland-Pfalz es bereits eingeführt hat.“
Der Saarländische Lehrerinnen- und Lehrerverband (SLLV) begrüßt den "Einheitslehrer" und fordert die "Einheits-besoldung":
"Statt des "Lehramtes für Gymnasien und Gesamtschulen" wird das "Lehramt für die Sekundarstufe I und für
die Sekundarstufe II" neu aufgenommen. Damit ist die
Möglichkeit gegeben, eine Lehrerschaft für die Belange
der beiden weiterführenden Schulen auszubilden, die
flexibel in den Gymnasien und den Gemeinschaftsschulen
eingesetzt werden kann."
"Freudig überrascht war der Saarländigsche Lehrerinnen- und Lehrer-Verband (SLLV) über die öffentliche Feststellung des zuständigen Pressesprechers [Anm.: des Bildungsministeriums]: "Das saarländische Bildungs-Ministerium ist dazu verpflichtet, alle seine Lehrer/innen gleich zu bezahlen!" Bestätigt dieser damit doch nur eine langjährige Forderung der größten Interessen-Vertretung der Lehrer/innen im Saarland!"
Quelle: Lehrer und Schule heute 12/2011 Seite 216 und 217